高校校園標識系統(tǒng)是校園環(huán)境的組成要素，是校園文化的重要組成部分，對促進高校的全面發(fā)展，加強高校文化建設(shè)和形象建設(shè)具有重要作用。同時，增強全校師生員工的凝聚力、自信心和自豪感，作為校園信息傳遞的重要物質(zhì)載體，標識系統(tǒng)有哪些原則來考慮實際應用中的問題?

第一，標識原則，校園標識系統(tǒng)是一個無聲存在的課堂，它無聲地傳達著校園文化，營造出濃厚的文化氛圍。通信的目的是為了讓人們能夠接收到信息，所以需要從標識系統(tǒng)的可標識性出發(fā)進行設(shè)計。文字、符號是傳達信息的直接工具，所以文字的設(shè)計一定要符合校園VI規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，還要盡量利用字體來突出文化氣息;符號通常使用一些流行的符號，如校園交通警告標志、衛(wèi)生間標志、電話亭標志、火災疏散圖標志等。對于一些沒有國際傳統(tǒng)模式的校園標識，他們可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進行大膽的個性化設(shè)計。

其次，視覺原則，校園是一個科學嚴謹?shù)纳颀?，所以校園標識系統(tǒng)的色彩設(shè)計也必須符合學校的形象氣質(zhì)。在標識中除了一些特別的規(guī)定外，一般都是按照VI手冊規(guī)定的學校形象標準色彩來實施的，即要統(tǒng)一，還要注意輔助色彩的使用。此外，色彩的運用要少一些，一般控制在2 - 3種左右的色彩，否則會顯得嘈雜，否則很容易造成視力障礙和誦讀困難，還會給人一種幻想和輕浮的感覺。色彩的合理搭配能更有效地集中讀者的視線，使人產(chǎn)生視覺慣性和視覺依賴。

第三，可用性原則。校園標識系統(tǒng)的選材應充分考慮材料的耐久性、安全性、方便性和可維護性，符合學校形象和宣傳的需要。我們也可以選擇去適應不同地區(qū)的裝飾材料和材料標準，我們還可以與材料加工企業(yè)合作，開發(fā)和開發(fā)適合設(shè)計要求的特殊裝飾材料，使設(shè)計更具有地域性和個性化。雖然生產(chǎn)成本增加了，但是校園環(huán)境的特點和學校的個人形象同時出現(xiàn)。

校園標識系統(tǒng)是校園文脈和校園環(huán)境的外在表征，是學校視覺標識系統(tǒng)的重要組成部分，是學校理念和精神文化通過視覺設(shè)計而表現(xiàn)出來的行為。